学习方法:关于考试我们还应注意的4个方面

2018-07-04 19:53 来源:未知 责任编辑:admin

  1,把握考试,把考试当作一次机遇。在我国目前的教学体制下,考试,哪怕是平时的小型考试,都是鉴定和评定我们学习水平最重要的参考标准,你聪明不聪明,用功没用功,知识掌握了没有,谁说了也不算,拿考试成绩说话,考试也因此被赋予了许多额外的意义和附加的价值。对于许多学生来说,某些考试常常具有标志性的意义,某一次考试考好了,常常给自己巨大的鼓舞和信心,过去对学习的恐惧和失败的阴影可能一扫而光,学习也就此上了一个新的台阶,也因此奠定了他们在班里乃至年级的地位,这对许多人后来的人生选择具有非常重要的意义,有些重要的考试经历和业绩也成为他们一生的财富。因此,考试既是挑战,也是机遇,把握它,驾御它,让它带着我们走向成功!

  2,重视考试,把考试当作一次能给我们带来最大收益的特殊作业和训练过程。虽然考试也是一些测试性的习题,但这些习题是经过精心选择的,具有更大的代表性和典型性,通过这些典型的习题能够使我们更好地掌握有关的概念、原理和规律,尤其是这些习题是在考试中出现,比在其他场合出现更容易引起我们的关注,具有更鲜明的印象,因而也更容易记忆和保持,这对知识的熟练把握是有积极作用的。再加上考试中暴露出的各种错误和问题,更具有特殊的警醒作用,因为许多情况下,缺陷和问题是被遮蔽着的,只有犯了错误才能真正发现知识理解上不足,尤其是考试中的错误对我们的触动更是深刻,它所产生的效能是其他方式所不能替代的,有时甚至使我们受益终身。

  3.客观地看待考试的作用,正确地对待考试的成败得失。考试虽然具有许多积极的作用,但是,其消极的负面影响也是不容忽视的,我们不应过分夸大考试的意义,正确地对待其中的成败得失。这是因为,考试中的习题虽然具有一定的代表性,但毕竟不能代表全部的知识,覆盖到所有的知识点,它只是众多习题中极少的一部分,围绕着这部分知识还可以出许多类似的试卷。假如我们考坏了,也不能说明我们这一阶段的学习就一定是失败的,不能说明我们对该部分知识完全没有学好。例如:(1)可能考的这部分恰巧是我们的缺陷和不足。(2)可能我们是由于粗心大意造成的,不是理解上的问题。(3)可能是我们以往知识的欠账造成的,并不是眼下这部分内容没有学好。(4)可能整个试题中最关键的部分没有出问题,只是在局部小环节上出了问题,如计算,结果导致整个题丢分。(5)可能我们粗心大意或忙中出错,没有把题看全、看清而曲解了题意,实际上如果仔细些这道题是能够拿下的,等等。相反,假如我们考好了,也不能说明我们完全掌握了内容。例如:(l)我们正好复习得对路,正好考了我们会的部分。(2)可能试题不太难,再出的难一些我们也许就不会了。(3)有些试题答的并不顺利,掌握的还不熟,即使勉强答出来,也不能说我们已经掌握到位。(4)有些试题的答案是猜对的,把握性并不大。(5)有时候,考好了只是一种超常发挥,是一种偶然,并不代表我们平常的水平。(6)有时候,考好了只是一种相对的,是因为同样水平的其他同学发挥失常了,才导致我们侥幸的取胜,等等。总之,考试的失利容易使我们的自信心受到过大的打击,超越了问题和错误本身的意义,甚至可以产生泛化作用和连锁反应,带来学习整体的滑坡;同样,考试的成功容易遮蔽许多问题,使我们产生盲目的自信,对知识的进一步掌握是不利的。因此,对待考试我们应该有一颗平常心,努力强化其积极的作用,淡化其消极的影响,要赢得起,也要输得起。

  4.不要把考试当作学习的中心。鉴于考试在目前学校教育中的特殊意义,学校、老师、家长以及学生都对考试成绩予以了过分的关注,这就使得整个的教学安排、整个的学习过程都始终围绕着考试来进行,许多学生虽然有着自己特殊的情况和个人安排,但是,为了应对哪怕是一些小型的考试.、测验,也不得不打破或改变自己的计划和安排,来被迫迎合这些功利性的考试,打乱了整体的学习部署,影响了正常的学习计划的贯彻执行,相应的也会对整体的学习效能造成不利的影响。因此,重视考试是必要的,但过分地关注考试所带来的短期的胜败得失,而影响到整体学习的效能,是划不来的。但是,这种因小失大,得不偿失,与学习的最终目的和宗旨相违背的做法,却影响着许多人正常的学习,所以,必须坚决予以纠正。

  总之,对待考试,我们要尽量发挥其对学习有促进作用的积极效能,弱化其对学习造成的消极影响,多关注考试的直接内容对学习的意义,少关注考试所携带的附加价值和功利意义,这才是我们对待考试应该采取的态度。

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